Мой ребенок не ходит, что делать?

Первые годы жизни – особенно важное время. Именно в этом возрасте наиболее активно развивается мозг малыша, у него формируются различные умения и навыки. Поэтому своевременное выявление нарушений в психофизическом развитии ребенка и их последующая коррекция помогут избежать серьезных проблем в будущем. 

Дать ответ на этот и многие другие вопросы могут в службе ранней помощи для детей от 0 до 3х лет, которая работает с 2019 года на базе «Социально-реабилитационного отделения для граждан пожилого возраста, инвалидов, детей и подростков с ограниченными возможностями». Здесь с семьями работает физический терапевт Александр Горбунов. Поводы для обращения к нему могут быть самыми разными. Это - беспокойство родителей, связанное с тем, что младенец не держит головку сам. Возможна и тревожность мам, если их ребенок медленнее сверстников осваивает моторные навыки, отстает в речевом развитии, проявляет агрессию или пассивен, у него нарушен сон и аппетит. Специалист поможет разобраться в любой ситуации, связанной с особенностями развития малышей. 

- Обычно родители, замечающие, что их ребенок не такой как все, начинают паниковать и впадают в стресс. Они не знают, к какому специалисту идти. В службу ранней помощи могут обратиться не только родители детей, у которых уже подтверждена инвалидность. Можно просто прийти за консультацией. Семье назначается первичный прием: проводится тестирование, сбор анамнеза и диагностика ребенка. Мы наблюдаем, как малыш играет, как он взаимодействует с родителями и с чужими людьми, что он может, где у него трудности или отставание. Всё это оцениваем под запись, делаем видеосъёмку и потом выносим решение - нуждается ребёнок в услугах службы ранней помощи или нет. Если у ребенка все в порядке, то даём краткие рекомендации, на что обратить внимание. Если мы видим, что есть нарушения более чем в двух доменах по международной классификации функционирования, тогда открываем программу ранней помощи.

Для того чтобы составить индивидуальную программу реабилитации, Александр проводит комплекс оценочных процедур. Если выявляются проблемы, в коррекции которых физический терапевт некомпетентен, то родителям рекомендуют обратиться параллельно еще к другим специалистам. Например, если требуется работа логопеда-дефектолога, психолога, врача-невролога, врача-ортопеда и других. 

- На сегодняшний день на сопровождении службы ранней помощи находятся три семьи. Практически у всех родителей первичный запрос, чтобы ребёнок начал ходить. В некоторых случаях выяснили, что первопричина проблемы вовсе не в опорно-двигательном аппарате. К примеру, у моей подопечной из Комсомольска-на-Амуре нарушение зрения. Девочка просто не видела, куда идти, не было мотивации. Она прошла обследование у офтальмолога, стала носить очки, дальше включился в работу я. И все, через три месяца вопрос решился. Но работа с семьей продолжается.  

- Стараюсь больше обеспечить для детей развивающую среду и подвижность. Конечно, мы можем делать различные упражнения, те же приседания, но это все равно будет в виде игры. Допустим, ребёнку нужно взять игрушку откуда-то пониже, вставать, класть куда-то повыше. Таким образом у них развиваются не только мышцы, но и вырабатывается мотивация для того, чтобы выполнять различные движения. Даже научными исследованиями доказано: если дети не могут самостоятельно передвигаться, они будут стремиться попасть туда, где им интересно. 

Но главные помощники в реабилитации детей – это сами родители. Их взаимодействие со службой ранней помощи строится на партнерских отношениях. Ведь именно мамы лучше всего знают своего ребенка.

Таким образом, благодаря работе службы, семьи имеют возможность получать всестороннюю помощь и поддержку в сложные моменты их жизни.